İREM, Ülkemizi derin bir yasa boğan yüzyılımızın en büyük felaketi 17 Ağustos Marmara Depremi sonrasında yaşama geçen en önemli sağlık projesidir. Bu projenin temel amaçları;

· Depremin etkilediği bölgede vatandaşların fiziksel, ruhsal ve sosyal rehabilitasyon hizmetleri ihtiyaçlarının karşılanmasına yönelik olarak bütünlüklü ve yüksek nitelikli ayakta tedavi ve destek hizmetlerinin sunulması,

· Türk sağlık ekipleri ve kurumlarının bütünlüklü rehabilitasyon hizmetleri konusunda hizmet içi eğitimlerini arttırarak, bölgede ve ülkemizde bu alanda kapasite geliştirilmesine destek verilmesi ve Rehabilitasyon Merkezinin üç yıllık proje süresi içinde, bu Merkezde oluşan bilgi ve deneyim birikimi ile birlikte yerel bir sağlık kuruluşuna devrinin sağlanması,(3 aralık 1999,Başbakanlık nezninde imzalanan Mutabakat Zaptı) olarak belirlenmiştir...

Sunuş:

Anne Çocuk Eğitim Vakfı’nın önderliğinde, mevcut okulöncesi eğitim sisteminin analiz edilmesi, değerlendirilmesi, ileriye dönük geliştirici önerilerin oluşturulması ve okulöncesi eğitim sisteminin temel taşlarından biri olan öğretmenlerin yetiştirildikleri eğitim programlarının incelenmesi amacıyla, 17-18 Ocak 2002 tarihlerinde Ankara’da bilimsel bir toplantı düzenlenmiştir.

Anne Çocuk Eğitim Vakfı bu toplantıyı düzenlerken iki temel varsayımdan hareket etmiştir. Bunlardan birincisi; Türkiye’de 1980’li yıllardan günümüze uzanan okulöncesi eğitim uygulamalarının çeşitli yönleriyle irdelenmesi ve 21. yüzyılda uygulamaya geçirilmesi gereken yeni ve/veya farklı modellerin ortaya çıkarılmasının gerekliliğidir. Diğeri ise; Eğitim Fakültelerinde dört yıldır uygulanan ve 2001-2002 öğretim yılının sonunda mezun verecek olan Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programının değerlendirilmesi ve geliştirilmesinin okulöncesi öğretmenlerinin niteliğinin artırılması açısından çok önemli olmasıdır...

1. Amaç

İşlevsel Yetişkin Okuryazarlığı Programı, uygulanmaya başladığı 1995 yılından bu yana hızla yaygınlaşarak çalışmalarını sürdürmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı, Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü ile işbirliği halinde uygulanan İYOP, Türkiye’de bir sivil toplum kuruluşunun, bilimsel temellere dayanarak geliştirdiği ilk okuma yazma programıdır.

Okuma yazma bilmemek yetişkinlerin, becerilerini geliştirmelerini, hizmet talep etme ve hizmeti almalarını, toplumsal hayata katılmalarını engellemektedir. Bilginin hızla üretilip tüketildiği, eğitim hakkından yararlanmış yetişkinlerin dahi uyum sağlamakta güçlük çektiği günümüz koşullarında, okumazyazmazlar giderek daha da zorlanmaktadırlar. Bu nedenle yetişkin ihtiyaçlarına yönelik bir okuma yazma programı hazırlanmış ve gerekli revizyonlardan geçirilmiştir. ...